《始终眷恋着祖国》说课稿+教学反思?
〖One〗 、今天我们一块儿来学习《始终眷恋着祖国》这篇文章 ，走近一位被美国人称为“在哪里都抵得上五个师 ”的中国人 ，我国著名的物理学家—钱学森，历尽艰难，依然心向祖国 ，现在让我们一起去体味他那拳拳爱国之心吧！ （设计意图：开门见山 ，调动学生的积极性，点明课堂教学的主要内容 ，为讲授新课作好铺垫 。
始终眷恋着祖国不止一次的作用
总之 ，始终眷恋着祖国是多次起到的关键作用 。它让我们在面对困难和挑战时更加坚定地走自己的路，不忘初心 ，砥砺前行。同时 ，它也让我们在日常生活中更加积极地为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。这份眷恋之情，将永远激励着我们不断前行 ，为祖国的明天而努力奋斗 。
文中两个“不止一次 ”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋 ，前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年生活的萦系 ，突出他对祖国的眷恋之情 。
如文章开头“钱学森1911年生于上海 ” ，这一句看似简洁平常，实际上决非闲笔，它既和第5段的关键句“他始终眷恋着生他养他的祖国 ”照应 ，与“他不止一次梦见上海 ，梦见那所伴他度过童年时代的房子”照应，也同第14段中教育孩子的话语照应。
现代航空科学与火箭技术的先驱 、工程控制论的创始人 。从1935年到1955年 ，钱学森在美国整整呆了20年 。这20年间 ，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而 ，他始终眷恋着生他养他的祖国 。他在写给父亲的信中 ，不止一次地发出“旅客生涯作到何时 ”的感叹 。
小结：但是钱学森始终眷恋着祖国。再次齐读课题 。（设计意图：简要了解美国政府对钱学森的阻挠，反向衬托出钱学森的人物形象 。同时抓住关键句进行有效的说话训练 ，让学生走进人物的内心 ，发挥想象，创造性的理解文本。同时始终围绕文本的核心价值展开教学 。张弛结合 ，学生在逐步进入价值和思维的发展中 。
始终眷恋着祖国从哪可以看出钱学森眷恋祖国?快快快快---
〖One〗、文中两个“不止一次 ”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋 ，前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；后一个“不止一次 ”侧重于表现钱学森对童年生活的萦系，突出他对祖国的眷恋之情。还有这些词语也表现了他对祖国的眷恋：魂牵梦绕、望眼欲穿 、望穿秋水 、归心似箭等。
〖Two〗、《始终眷恋着祖国》是一篇通讯 ，表现了钱学森浓浓的爱国情怀 。课文以时间先后为序 ，这是明线 。课文钱学森眷恋祖国的浓情一以贯之，这是暗线。
〖Three〗 、分段：（1-5）叙述钱学森成才的简历 、在美国的辉煌成就及他对祖国的眷恋之情 。（6-18）叙述钱学森回到祖国所进行的艰苦斗争 。中心；这篇通讯记叙了钱学森在取得学术上的辉煌成就后 ，毅然放弃国外优越的工作和生活条件 ，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
〖Four〗、暗线是贯穿全文的钱学森眷恋祖国的深情 。第5段中“然而 ，他始终眷恋着生他养他的祖国 ”是全文的关键句 ，正因为这样 。才造就了他事业 、学术上的辉煌，才萌发了他报效新生的祖国的强烈愿望 ，才最终战胜了美国当局强加给他的种种折磨。抓住这两根线索 ，就理清了课文的结构层次和情感变化 。 选材精当，有详有略 。
文章《始终眷恋着祖国》里,介绍了钱学森哪些事迹?
〖One〗 、从1935年到1955年 ，钱学森在美国整整居住了20年。这期间 ，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上享有丰厚的待遇，工作上拥有便利的条件 。然而 ，他始终眷恋着生他养他的祖国 。他在写给父亲的信中 ，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
〖Two〗、钱学森的主要事迹又分为两个方面，一是对祖国的无限热爱 ，二是 在科学技术研究方面对祖国的巨大贡献。课文节选的就是记述钱学森无限热爱祖国的那部分 文字 。
〖Three〗 、钱学森返回祖国的斗争 ，得到祖国的关怀和支持 。钱学森在美国受到迫害和诬陷的消息使新中国震惊了，国内科学界的人士纷纷通过各种途径声援钱学森。党中央对钱学森在美国的处境也极为关注 ，中国政府公开发表声明 ，谴责美国政府在违背本人意愿的情况下监禁钱学森 。
〖Four〗 、我认为《枣核》的“游子之心 ”，讲述的是移居海外的友人心中永远思念和怀念着故乡 ，这篇文章着重的是思乡之情 。而《始终眷恋着祖国》中的“赤子之心 ”讲述的则是钱学森怀着满腔热血不顾阻挠坚持要回国为国家效力 ，着重的是爱国之情。
八年级语文课文,最后一课 、始终眷恋着祖国备课笔记或课后问答题的解析...
最佳答案 第一题：运用比喻 、夸张、化静为动的手法，反衬出红军敢于战胜一切的高大形象和伟大精神 。第二题：“暖”既写出五月的金沙江的风高浪急 ，暖气蒸腾的实景 ，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象 。
八年级语文《始终眷恋着祖国》ppt
说教材 （一）教材简析《始终眷恋着祖国》是苏教版语文八年级上册第二单元的一篇讲读课文。苏教版采用“主题单元 ”的形式编排课文 。这一单元的主题是爱国情怀 。祖国意味着大地、江河 、语言 、文化、民族 、同胞等等。热爱祖国，就是热爱这些与我们息息相关的事物 。
如文章开头“钱学森1911年生于上海 ”，这一句看似简洁平常 ，实际上决非闲笔 ，它既和第5段的关键句“他始终眷恋着生他养他的祖国”照应，与“他不止一次梦见上海 ，梦见那所伴他度过童年时代的房子”照应 ，也同第14段中教育孩子的话语照应 。
引读式小结：他们抛弃了在国外的一切荣华富贵，义无返顾回到“一穷二白 ”的祖国 ，这是因为他们（始终眷恋着祖国）；他们把全部的身心和爱投入到祖国的建设中 ，这是因为他们（始终眷恋着祖国）；他们心中珍藏着最大 、最深的爱，最浓最牢固的情结 ，这是因为他们（始终眷恋着祖国）。
》高级记者、光明日报科技部原党支部书记 ，写过《始终眷恋着祖国》。《钱学森——中国人民的骄傲》，发表于1989年8月28日《光明日报》 。终因心脏病突发 ，于2003年10月4日在 北京 逝世 ，享年92岁 。以“中国航天之父 ”钱学森为题材的 人物通讯 《始终眷恋着祖国》编入苏教版语文八年级上册，第八课。
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化 ，其运行的形式也是语言文化 。语文能力是学习其他学科和科学的基础 ，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具 。以下是我总结的八年级语文课文始终眷恋着祖国精练题 ，希望能够帮助到大家。
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